​Ces ateliers s’adressent aux enfants entre 6 et 12 ans et permettent une première entrée dans la pratique théâtrale par les jeux (théâtre / clown) ou par une exploration thématique qui sera choisie en début de trimestre. Une restitution finale est prévue au dernier trimestre (jeux de scénettes).

Exemple de parcours (à titre indicatif) :

Trimestre 1 : jeux / clown

Trimestre 2 : les contes / les fables

Trimestre 3 : jeu de petites scènes

Autre exemple :

Trimestre 1 : les émotions / jeux

Trimestre 2 : les éléments de la nature

Trimestre 3 : jeu de petites scènes

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Ces ateliers s’adressent aux adultes amateur.trice.s tous niveaux qui voudraient entrer dans le théâtre par la création et par l’écriture de plateau (cf. travail de Joël Pommerat qui propose des improvisations à ses interprètes). L’objectif est de créer une pièce par cycle (engagement sur au moins deux trimestres).

Exemple de cycle :

Trimestre 1 : jeux / improvisation guidées

Trimestre 2 : création d’une courte pièce à partir d’une trame (cf. projet “La Reine des Vieilles” page 22.)

Trimestre 3 : poursuite du travail de création

Objectif : jouer une ou deux fois la création dans un théâtre de quartier

Les ateliers s’adressent à des publics TSA (personnes avec autisme, enfants et adultes). Le théâtral prend pour point de départ l’expression des émotions qui est un point central de l’art dramatique. Pour un public TSA, exprimer des émotions, ses subtilités, les comprendre, permet de mieux entrer en communication avec les autres et développer son empathie.

Ces ateliers s’adressent à des enfants ou des adultes allophones (qui apprennent le français). Dans cet atelier, la langue d’origine et la culture sera un point de départ à l’expression théâtrale.

Dans un premier temps, il s’agira d’explorer des moyens d’expression qui ne nécessitent pas l’utilisation du français : expression des émotions, gestes, déplacements, mime ; utilisation du langage non-verbal.

Dans un second temps, il sera possible d’explorer le pays d’origine ; travail libre sur la langue d’origine (poésie, chant, récit, etc.) ou travail autobiographique (au choix).

Une création à plusieurs voix pourra faire l’objet d’une restitution finale dans un théâtre de quartier.